¿Contenidos procedimentales?

Un procedimiento es el conjunto de acciones y hábitos  que ordenados nos llevan a una meta especifica, el curriculum  busca que los procedimientos educativos enseñen y potencien en el alumno el  saber accionar y  comprender cualquier tema  y esto a su vez cree el aprendizaje significativo.

Tipos de procedimientos.

Más o menos generales: Estos procedimientos nos permiten apropiarnos del conocimiento con mayor facilidad.

Procedimientos de componente matriz  y cognitivo: Este procedimiento se desarrolla atraves de los movimientos corporales y el pensamiento es evidente que no se puede desligar al uno del otro ya que ambos se complementan.

¿Accionar con objetivos y con información?

Los objetivos son esenciales para la acción y la información es necesaria para saber  que estamos realizando, mencionaremos algunos objetivos elementales

Los algoritmos contienen en su totalidad los elementos necesarios para llegar a la meta o solución.

Heurística: Es la capacidad de un sistema para realizar de forma inmediata. La capacidad heurística es un rasgo característico de los humanos desde cuyo punto de vista puede describirse como, no siempre tiene un resultado visible.

Algunos de los errores que se pueden cometer  son:

·         Confundir procedimientos y conceptos.

·         Se refiere al saber hacer .

·         Confundir los procedimientos con metodología  tradicional.

¿Cómo se enseña los contenidos procedimentales?

Hay que tener claro que no todos los conocimientos llegan al estudiante atraves de la escuela.

La enseñanza de contenidos debe poder ser aplicada en otros aspectos como la vida cotidiana.

El profesor es elemental para el desarrollo adecuado  de la enseñanza de los procedimientos.

El contexto donde el estudiante se desenvuelve es elemental.

Las situaciones en que el estudiante presente y la resolución de sus problemas que enfrente.

La memorización es fundamental  para la aplicación adecuada pero debe quedar claro la memorización excesiva hace al estudiante una maquina y no un ser integral.

Algunos de los métodos utiles son:

Imitación de modelos o ideales.

Enseñanza atraves de juegos, dinámicas trabajo cooperativo

 etc.

Análisis y reflexión de alguna situación o contenido específico.

¿Qué busca en el estudiante?

Autonomía  del estudiante sin necesidad de la dependencia de instrucciones.

Adaptarlos a distintas situaciones.

Proporcionar  herramientas y la aplicación de las mismas en distintas situaciones educativas.

Innovación.

¿Cómo se evalúan los contenidos procedimentales?

Verificando la funcionalidad.

Utilización del proceso adecuado.

Automatización de los procedimientos y contenidos.

Evaluación de procedimientos dimensiones a considerar.

Aplicación de procedimiento en distintas situaciones.

Grado de aciertos en la elección de procedimientos.

¿Cuando y como evaluar los aprendizajes de los procedimientos?

Al inicio de cada actividad.

En la formación de cualquier actividad.

Durante la finalización de cualquier actividad.