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El principal objetivo
del profesorado es que los estudiantes progresen positivamente en el desarrollo
integral de su persona y en función de sus capacidades, para ello deben
realizar múltiples tareas, programar su actuación docente, coordinar su
actuación con los demás miembros del centro docente, buscar recursos educativos
para facilitar sus aprendizajes constituyen lo que se llama el acto
didáctico.
Se considera que el papel del profesorado en el
acto didáctico es básicamente el de proveedor de recursos y entornos
diversificados de aprendizaje, así como la orientación y el asesoramiento
personalizado de los estudiantes; no obstante, a lo largo del tiempo ha habido
diversas concepciones sobre cómo se debe realizar la enseñanza ofreciendo
opiniones de la enseñanza y las
condiciones necesarias para la enseñanza, se consideran así:
La clase
magistral.
Antes de la imprenta
el profesor era prácticamente el único proveedor
de información que tenían los estudiantes el aprendizaje buscaba la memorización y la retención de todo lo teórico.
La clase
magistral y el libro de texto.
Los libros se fueron
difundiendo en la sociedad y fueron implementándose el uso en las aulas el
profesor seguía siendo el máximo depositario de la información que debían
conocer los alumnos y su memorización por parte de éstos seguía considerándose
necesaria.
La escuela activa.
Con la progresiva democratización del saber surge la idea de la escuela activa se
considera que el alumno no debe estar pasivo recibiendo y memorizando la
información que le proporcionan el profesor y el libro de texto, los
estudiantes deben desarrollar proyectos y actividades que les permitan
descubrir el conocimiento, aplicarlo en situaciones prácticas y desarrollar
todas sus capacidades.
La enseñanza
abierta.
A finales del siglo XX los grandes
avances tecnológicos y culturales configuran una nueva sociedad, la sociedad de
la información con ello se va abriendo
paso un nuevo currículo básico para los ciudadanos y un nuevo paradigma de la
enseñanza la enseñanza abierta cambian los roles del profesor, que reduce al mínimo su papel como
transmisor de información los
estudiantes pueden acceder fácilmente por su cuenta a cualquier clase de
información, de manera que el docente pasa a ser un orientador de sus
aprendizajes.
El tratamiento de la diversidad: son aspectos
esenciales de una buena docencia se suele realizar mediante:
Adecuaciones metodológicas: de los objetivos y contenidos de la
metodología y los recursos.
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Adecuaciones
organizativas: organización de los espacios y del tiempo.
- Aparte de todas estas metodologías para educar debemos tomar en cuenta que lo mas importante es educar con el propio ejemplo.
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